Es por ello, que se determinó que los estudiantes presentan problemas en reconocer los procesos unitarios (caso particular la Absorción gaseosa) de forma real teniendo una desconexión con los equipos en físico que les impide visualizar de manera eficaz el dimensionamiento de los equipos, siendo así un problema que no se aminora con la bibliografía la cual abstrae los procesos al punto en que no es posible identificar una columna en la realidad, también se observa la poca utilización eficaz de los recursos tecnológicos y ausencia de aplicaciones que sirvan para coadyuvar al desarrollo pleno de las capacidades de los estudiantes además de aminorar las falencias, por otra parte presentan problemas que están entorno a la metodología de estudio y el tiempo necesario para lograr una adquisición óptima de conocimiento.
